خەۋەرلەر
-
ئەگەر RR بىمارنىڭ كۆرسەتكۈچىدە يۇقىرى بولسا بىمارغا نىسبەتەن خەتەرلىكمۇ؟
RR بىمارنىڭ كۆرسەتكۈچىدە كۆرسىتىلىشى نەپەسلىنىش نىسبىتىنى كۆرسىتىدۇ. ئەگەر RR قىممىتى يۇقىرى بولسا تېز نەپەسلىنىش نىسبىتىنى كۆرسىتىدۇ. نورمال كىشىلەرنىڭ نەپەسلىنىش نىسبىتى مىنۇتىغا 16 دىن 20 قېتىمغىچە. بىمار كۆرسەتكۈچنىڭ RR نىڭ يۇقىرى ۋە تۆۋەن چېكىنى بەلگىلەش ئىقتىدارى بار. ئادەتتە ئاگاھلاندۇرۇش سىگنالى r ... -
كۆپ ئۆلچەملىك بىمارنى نازارەت قىلىش تەدبىرلىرى
1.% 75 ئىسپىرت ئىشلىتىپ ئۆلچەش مەيدانىنىڭ يۈزىنى تازىلاپ ، ئادەم تېرىسىدىكى دانىخورەك ۋە تەر داغلىرىنى چىقىرىپ تاشلاپ ، ئېلېكترودنىڭ ناچار ئۇچرىشىشىنىڭ ئالدىنى ئالىدۇ. 2. يەر سىمىنى ئۇلاشقا كاپالەتلىك قىلىڭ ، بۇ دولقۇن شەكلىنى نورمال كۆرسىتىشتە ئىنتايىن مۇھىم. 3. تاللاڭ ... -
بىمارنى نازارەت قىلىش پارامېتىرلىرىنى قانداق چۈشىنىش كېرەك؟
بىمارنى نازارەت قىلىش بىمارنىڭ يۈرەك سوقۇشى ، نەپەسلىنىش ، بەدەن تېمپېراتۇرىسى ، قان بېسىمى ، قان ئوكسىگىننىڭ تويۇنۇشى قاتارلىق مۇھىم ئالامەتلىرىنى نازارەت قىلىش ۋە ئۆلچەشكە ئىشلىتىلىدۇ. بىمارنى نازارەت قىلغۇچى ئادەتتە كارىۋاتتىكى كۆرسەتكۈچنى كۆرسىتىدۇ. بۇ خىل كۆرسەتكۈچ كۆپ ئۇچرايدۇ ۋە كەڭ ... -
بىمارنى نازارەت قىلىش قانداق ئىشلەيدۇ
داۋالاش بىمارلىرىنى نازارەت قىلىش ھەر خىل داۋالاش ئېلېكترونلۇق ئەسۋابلىرىدا ناھايىتى كۆپ ئۇچرايدۇ. ئۇ ئادەتتە CCU ، ICU بۆلۈمى ۋە مەشغۇلات ئۆيى ، قۇتقۇزۇش ئۆيى ۋە باشقا ئورۇنلارغا ئورۇنلاشتۇرۇلغان ياكى باشقا بىمارلار نازارەتچىلىرى ۋە مەركىزى نازارەتچىلەر بىلەن تورلىشىپ شەكىللەنگەن ... -
ئۇلترا ئاۋاز دولقۇنىنىڭ دىئاگنوز قويۇش ئۇسۇلى
ئۇلترا ئاۋاز دولقۇنى بىر ئىلغار داۋالاش تېخنىكىسى بولۇپ ، دوختۇرلارنىڭ يۆنىلىشى ياخشى بولغان دىئاگنوز قويۇش ئۇسۇلى. ئۇلترا ئاۋاز دولقۇنى A تىپلىق (oscilloscopic) ئۇسۇلى ، B تىپى (تەسۋىر ھاسىل قىلىش) ئۇسۇلى ، M تىپى (ئېكولوگىيىلىك يۈرەك) ئۇسۇلى ، شامالدۇرغۇچ تىپى (ئىككى ئۆلچەملىك ...) دەپ ئايرىلىدۇ. -
مېڭە قان تومۇر بىمارلىرىغا قانداق قىلىپ جىددىي داۋالاش ئېلىپ بېرىش كېرەك
1. بىمارنىڭ كۆزەتكۈچىسى ئارقىلىق ھاياتلىق ئالامەتلىرىنى يېقىندىن كۆزىتىپ ، ئوقۇغۇچىلارنى ۋە ئاڭنىڭ ئۆزگىرىشىنى كۆزىتىپ ، بەدەن تېمپېراتۇرىسى ، تومۇر ، نەپەسلىنىش ۋە قان بېسىمنى قەرەللىك ئۆلچەش ئىنتايىن مۇھىم. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئۆزگىرىشىنى ھەر ۋاقىت كۆزىتىڭ ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ چوڭ-كىچىكلىكىگە دىققەت قىلىڭ ، مەيلى ...